多选题

从96年到963年,新闻教育事业进行了调整()成了当时重要的新闻教育基地。

A、清华大学新闻系
B、中国人民大学新闻系
C、复旦大学新闻系
D、北京广播学院
正确答案: BCD
答案解析:

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相关试题

多选题 新闻评论的用处有哪些?

A、A、对于个人用处:1.提高理性思维,具有解决复杂社会问题能力2.在未来当好记者写出有深度、有影响力的新闻作品3.在人才市场竞争中使我们具备自我推销的实力

B、B、对于媒体用处:1.可以使媒体全面传播信息2.体现媒介政治立场的旗帜3.可使新闻信息传播发挥最大功能 4.增强媒体竞争力

C、C、对于社会用处:1.促进社会公平与正义2.提升社会道德水平3.提高人们认识能力

多选题 聘用制是我国出版社基本的用人制度,包括以下基本制度:()。

A、A、劳动聘用制度

B、B、解聘辞聘制度

C、C、岗位聘用制度

D、D、项目聘用制度

E、E、选用人才公开招聘和考试制度

多选题 现代新闻体裁多种多样,常见的有

A、A、读者来信

B、B、报告文学

C、C、通讯

D、D、消息

E、E、新闻特写

多选题 横幅广告文案常以()格式展示在网页中。

A、A、JPG

B、B、GIF

C、C、Flash

D、D、MP4

多选题 动态新闻的表现形式有()等。

A、A、要闻

B、B、简讯

C、C、短讯

D、D、综合新闻

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 下面关于新闻标题中辅题的正确说法包括()

A、A、副题的另一种说法

B、B、包括上辅题和下辅题

C、C、包括引题和副题

D、D、只在复合式标题中才有辅题

E、E、是主题的辅助

多选题 摄影常用的景别有()

A、A、特写                               

B、B、仰角

C、C、全景                               

D、D、俯拍

E、E、平视