多选题

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,可以保留或使用异体字的有( )等。

A、姓氏
B、外国地名译名
C、书法作品
D、中国传统商品的包装说明
E、手书招牌
正确答案: ACE
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相关试题

多选题 下列各项中,与周恩来有关的有()。

A、A、发动安源路矿工人大罢工

B、B、担任黄埔军校政治部主任

C、C、主持广州农民运动讲习所

D、D、组织上海工人第三次武装起义

多选题 我国社会主义现代化呈现出哪些特称?()

A、A、西方化

B、B、同质化

C、C、跨越式

D、D、后发赶超

多选题 当对受访者的身份、观点不明确时,记者应该怎么办?()

A、A、凭个人理解梳理      

B、B、使用其他消息源代替

C、C、再次采访受访者      

D、D、不使用

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 数据痕迹能够反映人的()。

A、A、想法

B、B、意向

C、C、意图

D、D、心事

多选题 以下关于校对与编辑工作关系的论述中,错误的是()。

A、A、校对工作是与编辑工作同时出现的,可谓是同源

B、B、校对与编辑的目标完全一致,即消灭差错,提高编校质量

C、C、在古代,编校就已分工明确,校对校对成了发排后、印制前的独立工序

D、D、校对工作通过校是非订正排版过程中产生的差错,可以保证编辑工作成果不受损害

E、E、校对与编辑两者间相互依赖,相互配合

多选题 中共十一届三中全会后,中国农民恢复和创造的生产责任制形式有()。

A、A、包工到组

B、B、包产到组

C、C、专业承包,联产计酬

D、D、包产到户

E、E、包干到户

多选题 图书的元数据通常存在于图书的()中。

A、A、封面

B、B、扉页

C、C、版本记录页

D、D、目录

E、E、正文